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• Hoja de inscripción, que puede obtenerse en los Centros de Examen o a través de Internet (http://diplomas.cervantes.es/, bajo el apartado "Hoja de inscripción", descargando "Fichero 1" y "Fichero 2"), debidamente cumplimentada.
• 2 fotocopias de un documento de identificación. Dicho documento debe incluir fotografía, nombre completo, nacionalidad y fecha de nacimiento. Los datos suministrados por el candidato en la hoja de inscripción deberán corresponderse con los del documento de identificación.
• Declaración firmada, si procede, del cumplimiento de al menos dos de los supuestos descritos en "Requisitos generales de los candidatos", que pueden obtenerse en el Centro Examinador o a través de internet (http://diplomas.cervantes.es/, bajo el apartado "Hoja de inscripción", descargando "Declaración E/L2").

• Si el candidato comunica su renuncia a examinarse al menos 30 días antes de la fecha de examen: tendrá derecho a la devolución íntegra.
• Si la renuncia se realiza entre 30 y 15 días antes de la fecha de examen: se le devolverá el 50% del importe de la inscripción.

• Grupo 1 (Destrezas de lecto-escritura): Comprensión de lectura (45 minutos) y expresión e interacción escritas (25 minutos).
• Grupo 2 (Destrezas orales): Comprensión auditiva (20 minutos) y expresión e interacción orales (15 minutos).

• Grupo 1 (Destrezas de lecto-escritura): Comprensión de lectura (60 minutos) y expresión e interacción escritas (50 minutos).
• Grupo 2 (Destrezas orales): Comprensión auditiva (35 minutos) y expresión e interacción orales (15 minutos).Se requiere la calificación de "apto" en cada uno de los grupos de pruebas en la misma convocatoria de examen.

1. Comprender los puntos principales de textos orales y escritos en variedades normalizadas de la lengua y que no sean excesivamente localizadas, siempre que versen sobre asuntos conocidos, ya sean estos relacionados con el trabajo, el estudio o la vida cotidiana.
2. Desenvolverse en la mayoría de situaciones y contextos en que se inscriben estos ámbitos de uso.
3. Producir asimismo textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos o que sean de interés personal, tales como la descripción de experiencias, acontecimientos, deseos, planes y aspiraciones o la expresión de opiniones.

• Grupo 1: Comprensión de lectura (40 minutos) y expresión escrita (50 minutos).
• Grupo 2: Gramática y vocabulario (40 minutos).
• Grupo 3: Comprensión auditiva (30 minutos) y expresión e interacción oral (10 minutos).

1. Comprender lo esencial de textos orales y escritos complejos, incluso aunque versen sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades del español o tengan un carácter técnico, principalmente si tratan sobre áreas de conocimiento especializado a las que se han tenido acceso.
2. Interactuar con todo tipo de hablantes con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación no suponga esfuerzos por parte de ningún interlocutor.
3. Producir textos claros y detallados sobre asuntos diversos, incluidos los que suponen análisis dialéctico, debate o defensa de un punto de vista.

• Grupo 1: Comprensión de lectura (60 minutos) y expresión escrita (60 minutos).
• Grupo 2: Gramática y vocabulario (60 minutos).
• Grupo 3: Comprensión auditiva (30 minutos) y expresión oral (10-15 minutos).

1. Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
2. Saber expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
3. Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
4. Y ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

• Prueba 1: Comprensión de lectura y uso de la lengua (90 minutos).
• Prueba 2: Comprensión auditiva y uso de la lengua (50 minutos).
• Prueba 3: Destrezas integradas. Comprensión auditiva y expresión e interacción escritas (80 minutos).
• Prueba 4: Destrezas integradas. Comprensión de lectura y expresión e interacción orales (20 minutos) (y 20 minutos de preparación).

• Prueba 1: Uso de la lengua, comprensión de lectura y auditiva (90 minutos).
• Prueba 2: Destrezas integradas: comprensión auditiva y de lectura y expresión e interacción escritas (150 minutos).
• Prueba 3: Destrezas integradas: comprensión de lectura y expresión e interacción orales (20 minutos) (y 30 minutos de preparación).

• Grupo I: Comprensión lectora (20 puntos) y Expresión escrita (15 puntos): 35 puntos.
• Grupo II: Gramática y vocabulario: 20 puntos.
• Grupo III: Comprensión auditiva (15 puntos) y Expresión oral (30 puntos): 45 puntos.

• M. Monte y otros, El cronómetro. Manual de preparación del DELE ( Nivel Inicial), Edinumen, Madrid, 2007.
• M. Baralo, B. Gilbert y B. Moreno de los Ríos, Preparación Certificado InicialEspañol Lengua Extranjera, Edelsa, Madrid.

• P. Alzugaray y otros , Preparación Diploma Intermedio Español Lengua Extranjera. Nivel B2, Edelsa, Madrid, 2006.
• T. García y otros, El cronómetro. Manual de preparación del DELE(Nivel Intermedio), Edinumen, Madrid,2005.

• Alzugaray y otros, Preparación Diploma Superior Español Lengua Extranjera (C2), Edelsa, Madrid, 2007.
• T. García y otros, El cronómetro. Manual de preparación del DELE ( Nivel Superior), Edinumen, Madrid,2005.